В число пилотных проектов по созданию цифровой системы управления планируют включить Тульскую область

Сегодня, 20 марта, прошла рабочая встреча губернатора Тульской области Дмитрия Миляева с заместителем председателя правительства РФ — руководителем аппарата правительства РФ Дмитрием Григоренко.

Главными темами обсуждения стали результаты цифровой трансформации региона и достижение импортонезависимости.

Дмитрий Миляев предложил включить Тульскую область в число пилотных регионов по формированию «Дашборда губернатора». Автоматизированное рабочее место обеспечит федеральному центру и субъектам РФ мониторинг показателей исполнения национальных проектов и госпрограмм в режиме реального времени. В рамках проекта будет использоваться накопленный опыт Тульской области для внедрения передовых решений в сфере цифрового управления.

Дмитрий Григоренко положительно оценил работу Тульской области по управлению на основе данных и поддержал предложение Дмитрия Миляева. С 2020 года в Тульской области активно внедряются цифровые технологии для повышения эффективности управленческих решений. Важную роль в этом играет ситуационный центр губернатора, который обеспечивает мониторинг и контроль за достижением показателей национальных проектов и государственных программ. Создано более 1200 интерактивных экранов, обрабатывающих свыше 45 тысяч показателей. Система объединяет более 50 федеральных и региональных информационных ресурсов и охватывает 2500 сотрудников органов власти и подведомственных учреждений.

«В Тульской области реализована цифровая платформа, позволяющая обеспечить контроль достижения поставленных целей от уровня линейного руководителя до высшего должностного лица. Многие субъекты перенимают наш опыт»,— подчеркнул Дмитрий Миляев.

По итогам 2024 года показатель цифровой зрелости региона превысил 98%. Так, доступность интернета в регионе составило почти 94%, это 2-е место в ЦФО. Все школы подключены к сети и оснащены видеонаблюдением. А к 2030 году к инфраструктуре планируют подключить оставшиеся учреждения среднего профобразования.