ТГПУ им. Л. Н. Толстого. Будущее начинается сегодня

Приём в режиме онлайн

— Всего было подано более семи тысяч заявлений на разные направления подготовки,— рассказывает ответственный секретарь приёмной комиссии ТГПУ Надежда СТЕМПИНЬ.— Как обычно, абитуриенты имели право выбрать несколько направлений, и многие воспользовались такой возможностью. Но были и те, кто сразу и чётко обозначил приоритеты — максимальное число тех, кто уже принял однозначное решение, поступали на факультет иностранных языков, факультет физической культуры.

В этом году сроки приёмной кампании ожидаемо сдвинулись. Подача документов стартовала 19 июня, ещё до того, как стали известны результаты ЕГЭ.

— Регистрация заявлений велась непосредственно на сайте университета, без использования дополнительных сервисов, в личном кабинете пользователя, что заметно упрощало процедуру. Конечно, всё шло по защищенному каналу,— с гордостью отмечает Н. Д. Стемпинь.— Претензий со стороны абитуриентов или их представителей не было. Напротив, все отмечали простоту и удобство хорошо налаженного процесса. За это надо благодарить программистов — наших выпускников. Конечно, в первый день мы очень волновались: как оно всё пойдёт? Но ни одного сбоя не было. Хотя это объяснимо: мы начали готовиться к приёму уже в апреле. Немного сложнее было с дистанционными экзаменами — для детей-инвалидов, тех, кто идёт в вуз после, например, педколледжа или собирается получить второе высшее, для иностранных граждан, для поступающих в аспирантуру, магистратуру и по творческим дисциплинам. Конечно, членам комиссий пришлось нелегко: всё время экзамена перед монитором, на котором отображен процесс подготовки сразу нескольких человек,— это напряженный труд. Перед этим — обязательная идентификация личности абитуриента — просмотр документов. Но ничего, справились, при том что численно состав комиссий практически не увеличился.

В конце августа прошло зачисление. Первый этап по приёму на бюджетной основе завершился 24 августа, в этот день были зачислены 80% поступающих. Двумя днями позже прошло полное стопроцентное зачисление на бюджетные места. Тем, кто нашёл свою фамилию в заветных списках, предстояло определиться с выбором (если, конечно, они заявлялись и на другие направления) и подтвердить своё согласие. А потом уже издавались соответствующие приказы по университету.

Престиж вуза растёт

Кстати, поступающих на коммерческой основе также принимали по конкурсу, как и тех, кто идёт в университет по целевому направлению — от муниципалитета или организаций. Так уж получается, что заявлений неизменно больше, чем мест, количество которых строго квотировано. Например, максимально «целевиков» принимают на педагогические направления — 20% от общего числа зачисленных, то есть чуть более 80 человек. Так что ни на коммерческой основе, ни при наличии целевого договора у недостаточно подготовленных абитуриентов шансов на поступление нет — проходной балл достаточно высокий.

— Министерство науки и высшего образования Российской Федерации устанавливает вузам минимальный уровень баллов по каждому предмету и документы тех, чья оценка ниже порогового значения, к приёму даже не рассматриваются,— подчёркивает ответственный секретарь комиссии.— Эти данные были известны с октября прошлого года. Сложность в том, что некоторые ребята подали заявления раньше, чем стали известны их результаты единых госэкзаменов. Так что самым слабым пришлось отказать в участии в конкурсе.

Кстати, устанавливаемый Минобром уровень минимального количества баллов в этом году заметно повысился. Если в прежние годы можно было нести документы в ТГПУ с 27 баллами, например, по математике (правда, это не гарантировало успешного поступления), то в этом году оценка по этому предмету уже никак не могла быть ниже 39 баллов. Н. Д. Стемпинь уверена — это подтверждение растущего престижа университета. Спорить с ней не приходится: в последние годы практичная молодёжь, трезво оценивающая последствия кризисных явлений, всё чаще выбирает педагогические направления — ведь с дипломом учителя работа найдётся всегда. С годами всё большее число абитуриентов выбирает педагогическое образование с двумя профилями подготовки, благо такая возможность есть.

Ориентир — цифровизация образования

Пандемия COVID-19 скорректировала не только сроки и порядок зачисления в вузы, в том числе и в ТГПУ им. Л. Н. Толстого. Она повлияла и на учёбу. Впрочем, повлияла на организацию, но никак не на качество. Лекции и семинары в дистанционном режиме — этим современное студенчество не удивишь и уж точно не обескуражишь. Заметно больше усилий — в первую очередь в организационном плане — потребовалось для проведения экзаменов и защиты дипломов, но и здесь не возникло непреодолимых препятствий.

Труднее, чем тулякам, жителям Тульской области и других российских регионов, пришлось иностранным студентам. Ситуацию, которая сложилась к концу марта — началу апреля, штатной назвать было нельзя. Дистанционное обучение застало буквально врасплох — не у всех имелись компьютеры или гаджеты, ставшие из развлечения настоящей необходимостью. Плюс полная невозможность получить помощь с родины. Педагогический университет пошёл навстречу — в общежитии для иностранцев подготовили помещения и нашли возможность установить 30 компьютеров, чтобы дать студентам учиться полноценно. С учётом того, что молодые люди в одночасье остались без всякой поддержки, в том числе и финансовой, с началом и на протяжении большей части срока обязательного режима самоизоляции вуз организовал полноценное трёхразовое горячее питание, чтобы поддержать студентов из других государств. Их проблемами прониклись педагоги — ректорат, профессорско-преподавательский состав попросту скидывались на покупку воды, продуктов и товаров первой необходимости для подопечных. Помогали и спонсоры.

Сейчас, как заверила проректор по работе с иностранными студентами Жанна Фомичёва, к учёбе приступают более 50 новичков из других стран. Для них и тех, кто прибывает из неблагополучных в эпидемиологическом отношении регионов РФ, в студенческом профилактории выделены помещения, решён вопрос с организацией питания в течение положенного карантинного срока. А по истечении положенного времени студенты сдают тесты и в соответствии с уровнем подготовки допускаются к учёбе.

Конечно, эпидемиологическая ситуация, обусловившая вынужденную самоизоляцию, никак не способствовала укреплению университетской экономики. Но, как утверждает ректор ТГПУ им. Л. Н. Толстого профессор Владимир ПАНИН, вуз не остался один на один с трудностями.

— Мы все очень признательны Министерству высшего образования и науки, Министерству просвещения РФ за поддержку и в части возмещения нам выпавших в результате пандемии доходов, и за выделение средств на капитальный ремонт помещений,— говорит он.

И всё же 1 сентября прошло в ТГПУ скорее традиционно — праздник был не такой массовый, как обычно, но всё же торжественная атмосфера, радость встреч, начало нового этапа в жизни первокурсников — всё это было неизбежным.

— При подготовке к началу нового учебного года мы неукоснительно руководствовались требованиями Роспотребнадзора — университет обеспечен необходимыми средствами гигиены, есть возможность соблюдения социальной дистанции,— рассказывает Владимир Алексеевич.— И всё же часть занятий по-прежнему будет проводиться дистанционно. С одной стороны, это касается в первую очередь старших курсов и магистратуры, так как в этих случаях высокая степень мотивации студентов не оставляет сомнений. Тем более что всё ещё сохраняется риск заражения, особенно опасного для преподавателей в возрасте 65 +. С другой стороны, мы уже рассматриваем дистанционную форму обучения как неотъемлемую часть, необходимую форму образовательного процесса. Иначе нельзя. Президент России В. В. Путин ставит задачу по интенсивной цифровизации экономики и всех сфер жизни общества. Мы вместе с Министерством высшего образования и науки Российской Федерации работаем над выполнением этой задачи — в ТГПУ принята соответствующая программа, разработана «дорожная карта» по цифровизации образовательного процесса и собственно управления вузом. К тому же губернатор Тульской области Алексей Геннадьевич Дюмин ставит перед педагогическим корпусом задачу — готовить кадры для динамично обновляющихся экономики и социальной сферы региона. А подготовка специалистов всех областей начинается именно в школе, и это значит, что учителя первыми должны быть готовы отвечать на все вызовы времени, в том числе уверенно владеть цифровыми технологиями в своей сфере. А подготовить их к этому — обязанность нашего вуза. Это залог успешного будущего для университета, области, страны. И готовить это будущее мы должны уже сегодня.