Почти две трети туляков считают профилактику травли в школе неэффективной

Каждый третий туляк считает, что использование нейросетей снижает качество обучения. Исследовательский центр «FEEDBACK» поделился результатами соцопроса жителей страны ко Дню знаний.

Аналитики выяснили, чего жители региона ждут от школы, как делят ответственность за воспитание между семьёй и учителями, что думают о домашних заданиях и использовании нейросетей, а также о профильном обучении в старших классах.

«ДОМАШКА» И «НЕЙРОНКА»

Снижение качества обучения из-за использования нейросетей учащимися отметили более трети туляков (34%) – этот показатель впервые замерили в текущем, 2026 году.

Перегруженность учебной программой и большим объёмом домашних заданий стала беспокоить респондентов заметно реже: в 2026 году её называют проблемой 30% опрошенных (46% в 2025 году). При этом две трети считают домашнее задание неприятной обязанностью, а не возможностью закрепить знания (+6% от 2025 года), а доля несогласных с этим снизилась с 30% до 26%.

На этом фоне большинство хоть допускает использование нейросетей для домашней работы, но не вместо самостоятельного решения: 50% разрешили бы своим детям использовать данную технологию только как подсказку, ещё 21% – для решения при условии, что ученик понимает его и оформляет сам. Полностью запретить нейросети предлагают 20%, а использовать без ограничений готовы разрешить только 7%.

ГРАНИЦЫ ОТВЕТСТВЕННОСТИ

Самой главной задачей школы остаётся передача фундаментальных знаний, и этот запрос вырос сильнее всех остальных (79%). Небольшой рост также показал запрос на обучение цифровым технологиям (58%). Также большинство жителей Тульской области считают запрет телефонов на уроках полезной мерой для учебного процесса: 78% уверены, что ограничения помогают лучше усваивать материал.

Говоря об ответственности за всестороннее развитие ребёнка, туляки считают, что в первую очередь семья должна отвечать за вежливость и манеры (75%), здоровый образ жизни (64%) и представления о семье с половым воспитанием (60%). По мнению респондентов, школа должна заниматься профориентацией учеников (39%) и их финансовой грамотностью (14%).

При этом одной из наиболее острых проблем остаётся безопасность детей в школе: 69% респондентов считают профилактику травли в школе неэффективной, а обратного мнения придерживаются лишь 15%.

ПРОФИЛЬНЫЕ КЛАССЫ

85% туляков поддерживают профильное обучение в старших классах, однако единого мнения о правилах приёма нет. 35% считают, что в профильные классы нужно принимать всех желающих, тогда как 50% выступают за конкурсный отбор: 24% – по внутренним школьным тестированиям, 14% – по совокупности оценок, ОГЭ и тестирований, а ещё 12% – по оценкам и баллам ОГЭ. Полностью отказаться от профильных классов предлагают 8% опрошенных.

Исследование провели в уже минувшем августе методом онлайн-анкетирования (CAWI) и фокус-групп (молодые от 16 до 34 лет и взрослые от 35 до 64 лет).