Счастливые, амбициозные, интересные и другие

Как молодёжь Тульской области выбирает профессию.

«Качели времени», «Миссия через качество», «Циферблат кадров будущего» … Все эти интригующие названия — упражнения трехдневного интенсива (слета) старшеклассников и студентов, который прошел на базе центра образования № 1 имени Героя России Д. Горшкова, в рамках стратегической инициативы АСИ.

Потому что мы — «пилоты»

Проект «Кадры будущего для регионов» стартовал в апреле этого года. И наша область стала одним из семи «пилотных» субъектов РФ — соответствующее соглашение губернатор Тульской области Алексей Дюмин заключил в ходе переговоров с руководством Агентства стратегических инициатив. Как утверждают авторы идеи, цель проекта — сформировать региональные лидерские команды из числа талантливых и высокомотивированных детей, молодежи и их наставников. Предварительный этап — написание эссе на портал «Одаренные дети» — уже пройден. Как рассказала тренер проекта, проректор Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, кандидат педагогических наук Светлана Тетерская, от Тульской области поступило около 5 тысяч заявок, из которых отобрали порядка 2 тысяч, соответствующих требованиям АСИ.

— Это возможность для школьников 14–17 лет не только придумать собственные проекты, направленные на развитие родного края, но также воплотить их в жизнь при поддержке наставников — тьюторов. Эта инициатива будет работать в течение года,— пояснил Юрий Юрманов, руководитель Всероссийского проекта «Поколение уверенного будущего».— Проекты очень интересные и разные — от организации спортивных турниров до мусоропереработки. Надеюсь, тульские ребята, которые участвуют в слете, смогут собрать вокруг себя команды, чтобы вместе работать над своими проектами.

Как оказалось, больше всего тульских школьников волнует экологическая тема — львиная доля эссе посвящена именно этим вопросам. На втором и третьем местах — урбанизация и молодежная политика. Причем нередко две эти темы оказывались тесно связаны между собой — подрастающее поколение всерьез задумывается о том, как сделать города нашего региона такими, чтобы молодежи было интересно жить и работать на родине.

Открытый конкурс прошли 200 тульских мальчишек и девчонок в возрасте от 13 до 17 лет. В течение трех дней они учились правильно формулировать цели и задачи проектов, готовить презентации, разрабатывать планы, работать в команде…

— Тульская область всегда славилась талантливыми учеными, изобретателями, новаторами,— зачитала приветствие главы региона участникам министр образования Тульской области Оксана Осташко.— Интеллектуальный потенциал нашего края — надежный фундамент развития инновационной экономики, а молодые творцы и исследователи составляют главную платформу будущего нашей области. Слет старшеклассников — уникальный форум, в рамках которого вы проведете научный поиск и получите результаты, которые могут быть применены в реальном секторе экономики региона.

Мечтать не вредно. Даже полезно

Вопросы профессиональной ориентации молодежи, подготовки квалифицированных кадров, поддержки талантливых детей для региона одни из самых важных, постоянно подчеркивает Алексей Дюмин.

— У нас в области много талантливых детей,— неоднократно отмечал глава региона, указывая на необходимость системной работы с подрастающим поколением.— Это видно по результатам различных олимпиад, конкурсов — как российских, так и международного уровня. Сейчас наша задача — удержать молодежь в Тульской области. Дать ей возможность получить качественное образование и перспективную работу на родной земле.

По поручению губернатора в регионе созданы два центра одаренных детей, реализован проект детского технопарка «Кванториум», внедрен стандарт кадрового обеспечения промышленного роста.

Впрочем, из всех многочисленных инструментов проект «Кадры будущего», пожалуй, самый оригинальный. Тренеры сознательно уходят от привычных формулировок «вы должны», фокусируясь в первую очередь на интересах и желаниях детей.

— Все три дня слета мы будем говорить только о ваших мечтах. Зачастую мы, взрослые, занимаемся проектами, когда пытаемся решить какую-то проблему. И редко задумываемся о своей мечте,— обратилась к ребятам Светлана Тетерская.— «Кадры будущего для регионов» именно про мечту — о вашей будущей профессии. Очень надеюсь, что этот интенсив поможет вам стать ближе к своей профессии.

Структура взаимоотношений внутри проекта очень напоминает парадигму многодетной семьи: есть «родители» — тренеры, а есть «старшие дети» — тьюторы, в задачи которых входит в первую очередь помощь «младшим», участникам проекта. Тьюторы и сами еще очень молоды — это студенты вузов, которые также прошли конкурсный отбор и интенсив по работе с будущими подопечными.

— Я узнала о проекте от преподавателя,— рассказала студентка-четверокурсница Анастасия Рожкова.— Ну а поскольку я люблю учиться и общаться, то решила заполнить анкету. Написала эссе, прошла конкурсный отбор и 3-дневный интенсивный курс. Мы выполняли те же самые задачи, что и участники проекта, также представляли свои проекты и инициативы. Теперь мы знаем, какая помощь им нужна. Большое спасибо организаторам за возможность попробовать свои силы в качестве наставника и уникальные знания, которые несомненно пригодятся мне в будущем.

Анастасия учится на факультете «Политология» ТулГУ и надеется, что участие в проекте поможет ей как получить дополнительный опыт в рамках выбранной специальности, так и реализовать собственный проект, связанный с экологией. Для нее «Кадры будущего» — в первую очередь шанс почерпнуть новые знания и идеи, познакомиться с интересными людьми.

Все участники интенсива разбивались на шесть групп: «Активные», «Счастливые», «Инновационные», «Амбициозные», «Славные», «Интересные». Причем команду ребята выбирали самостоятельно, ориентируясь исключительно на собственные предпочтения или руководствуясь интуицией. Кстати, даже подсознательный выбор помогает тренерам выбрать стратегию работы с ребенком, определить грамотную мотивацию в зависимости от индивидуальных предпочтений.

— О проекте я узнал в экологическом центре, куда хожу заниматься,— рассказал выбравший группу «Счастливых» ученик 10-го класса тульской гимназии № 20 Александр Козлов.— Мне нравятся химия и биология, я хочу стать химиком. Правда, пока не решил, чем именно буду заниматься. Возможно, аналитической химией, нефтехимией или химией полимеров. Но я рад, что стал участником такого необычного образовательного проекта АСИ, рассчитываю, что участие в нем даст мне больше информации, на основании которой я смогу сделать правильный выбор профессии.

От простого — к сложному

Именно этот принцип положен в основу выбранной в АСИ методики. Работа начинается с игры — кто быстрее построится по росту, по ширине улыбки. Всё это кажется несерьезным, но дает подросткам шанс расслабиться, настроиться на позитивный лад, ощутить симпатию к товарищам, безболезненно пройти непростой для многих этап первого знакомства. Причем неподдельное удовольствие от происходящего получают как взрослые, так и дети.

— Нет, я не хочу гулять,— смеется самый молодой участник проекта, тринадцатилетний Даниил Левин из новомосковской школы № 23 в ответ на вопрос, не жалко ли тратить на учебу последние дни школьных каникул.— Здесь весело и интересно. Спасибо тем, кто всё это придумал и организовал. Я пока не решил, кем хочу стать, но уверен: здесь мне помогут. К тому же я надеюсь, что после этого слета у меня появятся новые друзья.

Надежды юного Даниила не так уж безосновательны. Трехдневным интенсивом проект «Кадры будущего для регионов» не ограничивается.

В течение года участники получат возможность продолжить обучение на портале «Мобильное электронное образование», причем вместе с ним «посещать» интерактивные онлайн-курсы бесплатно может и его школа. Параллельно будет идти и дальнейшая работа с тьюторами над проектами, идеи которых подростки сформулируют за время слета. Авторы лучших смогут защитить их на площадках всероссийского форума «Наставник» в Москве, апробировать их во всероссийских детских центрах, а также получить путевку на образовательную смену в центр «Сириус» в Сочи.