ЕГЭ-2026: кто виноват и что делать?

В предыдущем номере газеты от 7 августа «Молодой коммунар» рассказывал о скандальных итогах ЕГЭ этого года. Больше половины бюджетных мест в 12 ведущих вузах страны ушло под абитуриентов, поступивших без вступительных экзаменов как победители и призёры Всероссийской олимпиады школьников. Да и само число олимпиадников в этом году значительно выросло. Если в 2025 году в победителях было 304 школьника, а призёров — 1425, то в 2026 году соответственно — 414 и 1684. А число выпускников-стобалльников за год увеличилось с 6820 до более чем 8700 — далеко не у всех получилось поступить на нужные специальности даже при таких высоких баллах. Между тем, некоторые эксперты уже предлагают способы решения проблемы: усложнить экзамены, полностью отменить ЕГЭ, ввести отдельные квоты для льготников-олимпиадников и т. д. Что об этом думают туляки? «Молодой коммунар» узнал мнение читателей.

Александр Быков, учитель английского языка:

— По моим предметам могу точно сказать, что никаких особых изменений или усложнений, к которым выпускники не были бы готовы, не наблюдалось!

О ситуации с олимпиадниками и стобалльниками слышал, но это явно преувеличенный скандал, раздутый людьми, которые в этом заинтересованы, чтобы лишний раз пропиарить себя любимых. На самом деле в современных условиях просто существует огромное количество льготных категорий при поступлении, а мест бюджетных немного, поэтому конкурс был очень серьезным в этом году. В самые престижные вузы всегда было тяжело поступить, а сто баллов по одному из нескольких сданных предметов — не гарант общего высокого балла при поступлении.

Условия регулирования контингента, претендующего на бюджетное место, должны быть адекватными, вот здесь сильные мира сего обязаны что-то предпринять, чтобы более прагматичным был отбор будущих студентов, реально готовых постигать знания на высшем уровне в университетах. А вот отменять ЕГЭ надобности нет, по моему субъективному мнению, так как ничего нового и дельного никто не предлагал в качестве альтернативы выпускным экзаменам.

Существующая система вполне действенна и уже давно себя зарекомендовала!

Мои выпускники этого года получили высокие баллы, потому что усиленно готовились к экзаменам сверх программы в школе и были нацелены на итоговый отличный результат. Удачи им в дальнейшей учебе! Поступили почти все туда, куда и хотели в начале одиннадцатого класса, поэтому никаких серьезных и криминальных проблем я не вижу ни в самом ЕГЭ, ни в отработанной годами системе подготовки и проведения экзамена.

Дмитрий Глазков, сотрудник сферы общепита:

— Я сдавал ЕГЭ в 2018 году, тогда стобалльные результаты вообще были редкостью. Из нашей школы только одной девочке удалось сдать русский язык на максимальный балл, и она поступила туда, куда хотела.

Усложнять экзамены, как мне кажется, — не лучшая затея. Все они сложные настолько, насколько сложна учебная программа. Нельзя ужесточить только ЕГЭ, поскольку тогда он не будет соответствовать тому, чему учат школьников на протяжении одиннадцати лет. Я считаю, единственный правильный выход — либо полностью отменить странные «льготы» при поступлении для олимпиадников, либо ввести для них отдельные квоты, чтобы они не могли помешать тем, кто поступает по общему конкурсу. Всё же участие в олимпиадах — дело сугубо добровольное, поэтому для меня странно, что за это даётся право поступать без вступительных экзаменов.

Что ещё хочется отметить: многие «эксперты» не до конца понимают, какой стресс вызывает ЕГЭ у школьников. Усложнение экзаменов приведёт лишь к тому, что тревожность у ребят будет только нарастать, а это может привести сами знаете к чему. Куда разумнее — выравнять всех в правах при поступлении, иначе в следующем году мы вновь увидим, как круглые отличники не смогли поступить из-за того, что их места заняли ребята с олимпиадной грамотой, но более низким баллом. Разве это справедливо?

Дмитрий Селивёров, web-разработчик:

— Я убеждённый сторонник того, что ЕГЭ нужно отменить. Всё же система, когда конкретные вузы организовывали вступительные экзамены, кажется мне более логичной. Это правильнее, чем заставлять школьников зазубривать типовые задачи из года в год.

Помню, как сдавал экзамены в 2017 году. Тогда всё было проще с точки зрения организации процесса. Да и к самим задачам вопросов было меньше — можно было обойтись без репетиторов и сдать на отлично. Мой совокупный балл за сдачу русского языка, профильной математики и физики тогда составил 192, и я спокойно поступил в престижный вуз Санкт-Петербурга. Вот только вступительные экзамены там сдавали все, что, по-моему, честно. И только по итогам этих испытаний давали место на бюджете. До сих пор помню, как наш будущий преподаватель нам тогда говорил, что результаты ЕГЭ вообще ничего о нас не говорят, поскольку экзамены построены вокруг типовых задач, а вот вступительные — не только на знания, но и на логику. И был прав — пара ребят с более высокими результатами, чем у меня, не прошли просто потому, что не столько знали, сколько зазубривали.

Тем, кто сильно переживает за будущее из-за результатов ЕГЭ, я хочу сказать следующее: экзамены вообще не то, что определяет дальнейшую жизнь. Можно всю жизнь учиться на круглые пятёрки и забирать первые места на всех олимпиадах — и провалиться по жизни. А можно быть троечником — и в конце концов хорошо устроиться. Жизнь сложная штука, многое зависит не от вас.

Елена Ефимова, сотрудница промышленного предприятия:

— Получилось! Сын смог поступить на бюджет по итогам экзаменов, приказ о зачислении подписали 7 августа. Как и хотел, останется в Туле.

Последние три месяца как в тумане из-за всех этих стрессов. Два года он готовился в школе, с репетиторами, смотрел курсы в интернете, ходил на бесплатные занятия в вузы... Он большой молодец, что смог всё вывезти, потому что иногда мне казалось, что вот-вот всё развалится и он опустит руки. И вот наконец он стал студентом — мы долго к этому шли вместе. Пока он занимался и готовился, мы с мужем усердно работали, чтобы оплачивать дорогостоящих репетиторов. Это того стоило.

Что касается итогов ЕГЭ в этом году — в Туле такого вроде бы не было, чтобы льготники-олимпиадники как-то мешали поступать ребятам с высокими баллами. Во всяком случае, нам не помешали — сын лишь в середине списка зачисленных по баллам.

Идею отменить ЕГЭ я поддерживаю, потому что никогда бы не подумала, насколько это волнительно. Причём не только для сына, но и для нас, родителей. Из всех знакомых, у кого дети сдавали ЕГЭ, каждый согласен, что нельзя так издеваться над детьми. Да и я помню свою студенческую молодость — ни разу мне не было так же страшно перед поступлением в вуз, как это у нынешних ребят сейчас...

Илья Струков, дизайнер:

— Как по мне, в нынешней ситуации нужно просто ввести отдельную квоту для олимпиадников, если их число так выросло. А вот отменять ЕГЭ глупо.

Я сдавал экзамен в 2021 году, и с тех пор вряд ли система стала лучше. Другое дело, есть ли альтернатива ЕГЭ? Возвращаться к экзаменам в вузах довольно странно, ведь это шаг назад.

На самом деле, вариант исправления ситуации, на мой взгляд, только один — отменять квоты для олимпиадников. Во-первых, их не так много, чтобы вводить для них льготы. Во-вторых, раз они подтвердили свои глубокие знания участием в олимпиадах, значит, сдача вступительных экзаменов не будет для них проблемой. Или будет?