Туляки стали реже видеть отдачу от курсов переквалификации

Доля обучавшихся за счёт работодателя туляков за два года сократилась с 15% до 11%. Об этом стало известно из опроса сервиса SuperJob.

Бесплатные курсы за последний год прошли 16% туляков. Ещё 16% самостоятельно оплачивали обучение, а 3% финансировали повышение квалификации совместно со своими работодателями. Каждый второй (54%) в течение последнего года не проходил профессиональных курсов.

Бесплатные курсы в 2026 году в большинстве случаев из сферы цифровых технологий: машинное обучение, UX/UI-дизайн, основы программирования и аналитика. На втором месте – продажи и маркетинг, а на третьем – психология и личностное развитие.

За свой счёт туляки также чаще всего осваивали цифровые компетенции (программирование, аналитику и профильное ПО), а также проходили курсы и тренинги в сфере медицины и красоты, менеджмента и HR. Работодатели же направляли сотрудников прежде всего на повышение квалификации по специальности, обучение продажам и маркетингу, а также на курсы по охране труда и технике безопасности. На условиях софинансирования чаще всего осваивали профильное ПО и «1 С», получали профессиональные сертификаты и допуски, а также повышали квалификацию в сфере медицины или образования.

Среди представителей распространённых профессиональных групп чаще других обучение проходят врачи (79%) и учителя (73%) – они обязаны регулярно повышать квалификацию. В топ-3 также вошли дизайнеры (72%).

Дизайнеры (41%), врачи и медсестры (по 35%), учителя (32%) и маркетологи (30%) – лидеры по числу самостоятельно оплачивающих обучение. Медики и педагоги также лидируют по числу тех, кто оплачивал обучение вскладчину со своими работодателями. Директора магазинов (18%), HR-менеджеры (18%), главные бухгалтеры (16%) и инженерно-технические работники (16%) чаще других рассказывали о прохождении курсов за счёт компании. Аналитики и PR-менеджеры (по 37%), а также программисты (30%) активнее пользуются бесплатными курсами.

В Тульской области продолжают отдавать предпочтение освоению профессиональных навыков: 42% обучавшихся «подтягивали» именно их. Навыкам же социального взаимодействия учились 17%, а ещё 32% совмещали оба направления.

В 2026 году онлайн-обучение стали практиковать еще чаще: 58% проходили курсы полностью дистанционно (на 7 процентных пунктов больше, чем в 2024-м). Очно учились 20%. В гибридном формате – 22%. Причем работодатели заметно чаще направляют сотрудников на очные программы (30%) или гибридное обучение (29%), в то время как бесплатные курсы проходят в большинстве случаев онлайн (71%).

Оценки качества обучения за 2 года несколько снизились у всех форматов – туляки реже видят отдачу от курсов. Каждый второй обучавшийся (48%) заявил, что никаких изменений в трудовой деятельности после завершения обучения не произошло – это на 9 процентных пунктов больше, чем в 2024-м. Повышение эффективности труда отметили только 27% (против 32% двумя годами ранее). Ощутимые карьерные результаты также стали фиксировать реже: рост зарплаты – лишь 6% (было 14%), повышение разряда или категории – 8% (было 14%), а карьерный рост – 5% (было 9%).