Школьникам из Богородицка рассказали о работе видеоплатформ

В среду, 12 ноября, в пяти школах Богородицкого района провели новый этап всероссийского проекта «Урок цифры», посвящённый работе видеоплатформ. Об этом сообщили в пресс-службе правительства Тульской области.

Так, в Центре Образования № 14 урок провели заместитель министра цифрового развития и связи Тульской области Роман Борисов и заместитель министра образования региона Сергей Минаев.

Гости урока обсудили IT-профессии, которые задействованы в разработке и развитии видеоплатформ и рассказали школьникам про разработчиков, инженеров машинного обучения, аналитиков, специалистов по информационной безопасности, тестировщиков, программистов, дизайнеров и копирайтеров.

«Современные видеосервисы — это не просто площадки для развлечений, а сложные технологические экосистемы, которые объединяют программирование, дизайн, аналитику и безопасность. Задача „Урока цифры“ — показать учащимся, как работает цифровая индустрия изнутри и какие профессии стоят за привычными сервисами. Мы хотим, чтобы школьники не просто пользовались технологиями, а понимали, как их создавать, интересовались ИТ и стремились найти себя в этой сфере»,— сказал Роман Борисов.

Также учеников познакомили с технологиями, которые призваны обеспечивать стабильную и безопасную работу платформ.

«„Урок цифры“ в доступной форме знакомит школьников с миром цифровых технологий и профессий, востребованных в экономике. Погружаясь в каждую тему урока, дети осознают, что практически любая профессия в современном мире связана с цифровыми технологиями — врач, педагог, агроном — каждый из них должен быть в какой-то степени айтишником и использовать те или иные цифровые сервисы, чтобы быть успешным в своей профессии»,— заявил Сергей Минаев.

Помимо Центра Образования № 14, уроки провели представители ИТ-компаний Тульской области в школах № 2, № 3, № 8 и № 10. В настоящее время урок по теме «Видеоплатформа» провели для около 1,5 млн человек.

Проведение подобных мероприятий содействует достижению задач Нацпроекта «Экономика данных».