Здесь приближают будущее
Город в городе — так можно назвать Тульский государственный машиностроительный колледж имени Н. Демидова. Преувеличение? Ничуть. Почти полторы тысячи студентов сегодня получают сверхвостребованные специальности на разных площадках, оборудованных по высочайшим стандартам.
Десять лет назад три учебных заведения объединились в одно. Первое, известное еще с советских времен, раньше готовило рабочие руки для расположенных рядом грандов тульской оборонки — Оружейного завода, Туламашзавода и Тулаточмаша. Второе — для Комбайнового завода. Ну а третье — для «Штампа» и Патронного.
Давайте будем честными: еще пару десятков лет назад среднее профессиональное образование воспринималось обществом как не особо-то престижное. А профтехучилище — место, куда достаточно принести документы. Дальше — автоматическое зачисление, новенькая форма и отсутствие головной боли у родителей: на ближайшие четыре года чадо пристроено, а дальше уж как-нибудь...
Сегодня в это верится с трудом, особенно когда знаешь, что в Демидовском колледже на некоторые специальности — например, «Аддитивные технологии», «Обслуживание роботизированного производства» и «Мехатроника и робототехника» — конкурс превышает десять человек на одно бюджетное место.
В среднем по образовательному учреждению уже которую приемную кампанию средний балл аттестата не менее 4, а на многих направлениях недостаточно 4,4. Да что там, в этом году студентами колледжа стали двенадцать обладателей аттестатов с отличием!
Не во всяком вузе такой конкурс. Так и хочется спросить:
Откуда что взялось?
— Мы не стоим на месте, — говорит директор колледжа Владимир Николаевич Салищев.
За коротким рецептом успеха — десять лет напряженной работы педагогической команды, которая занимается развитием учебного заведения, постоянно ставя перед собой новые, всё более сложные задачи. Причем первой из них — и по времени, да, пожалуй, и по значимости — стало собственно формирование этой команды. В
Программа развития колледжа охватила сразу несколько направлений. Ориентированная на запросы конечного заказчика, то есть промышленных предприятий региона, она предполагала не только повышение качества подготовки будущих специалистов, но и увеличение количества самих специальностей. Прежде всего за счет новых и престижных и, конечно, наиболее востребованных на рынке труда. Например, самая свежая новинка — «Специальные машины и устройства»: за говорящим названием скрывается направление, которое будет готовить тех, кого смело можно назвать рабочими руками конструктора.
Возникновение новых специальностей как по цепочке потянуло за собой необходимость освоения новых методик преподавания. И конечно, совершенствование материально-технической базы.
— Мы участвовали во всех возможных конкурсах, — рассказывает Владимир Николаевич. — Трижды за это время выигрывали федеральные гранты. То, что деньги потрачены не впустую, подтверждают не только проверки Счётной палаты. Посетивший колледж имени Никиты Демидова в 2023 году министр просвещения Российской Федерации Сергей Сергеевич Кравцов дал высокую оценку нашей учебной базе.
Уж если федерального министра смогли удивить, что говорить о подростках, к услугам которых 30 учебных лабораторий, 14 мастерских, два полигона, три спортивных зала и даже тир. Оснащенные современными электронными тренажёрами, 3D-принтерами, роботизированными системами с гидравликой и пневматикой, обрабатывающими центрами и даже станками с программным управлением, они позволяют выработать навыки, необходимые для быстрой и безболезненной адаптации выпускника колледжа в профессиональной среде.
По желанию заказчика
Оборудование подбирается в соответствии с учебными программами, а те подстраиваются под заводские требования. Все-таки основная задача колледжа — подготовка высококвалифицированных специалистов для нашего, преимущественно промышленного региона.
— Вся работа строится через Попечительский совет, в который входят представители наших производственных партнеров, — объясняет заместитель директора Наталья Вячеславовна Касьянова. — Региональные предприятия промышленного кластера — это не только наши главные спонсоры, но и опорные работодатели. Предприятия вкладывают значительные средства, потому что их руководители понимают: фактически они с нашей помощью готовят работников для себя. Отсюда и высокая заинтересованность в результате, и активное участие в образовательном процессе.
Высококвалифицированные заводские специалисты и рабочие передают знания и навыки в соответствии с образовательной программой, выступают в качестве линейных экспертов (представителей специальности, по которой студент сдает экзамен) и — в обязательном порядке — каждый выпуск возглавляют Государственную экзаменационную комиссию.
Сертифицированные эксперты из числа сотрудников ведущих предприятий региона всегда присутствуют на площадке демонстрационного экзамена, который с этого года сдают все выпускники. Признаться, со стороны демэкзамен выглядит почти завораживающе. Ну или, во всяком случае, гораздо более увлекательно, чем классическая защита диплома в вузе. Например, студентам специальности «Оснащение средствами автоматизации технологических процессов и производств» в ходе экзамена по направлению «Мехатроника» нужно за несколько часов работы собрать рабочую мехатронную станцию по перемещению и сортировке деталей. К их услугам — разобранные электромеханические механизмы, ненастроенные датчики, россыпь винтов, гаек и болтов, катушки с кабелем и те знания, что они получили за время обучения. А это способности в программировании логических контроллеров, навыки в подключении пневматики и электрики, умения в монтажных работах...
Мало того, что всё это на глазах у профессионалов, которые заметят любое неуверенное движение, так еще и по гамбургскому счету: за копипастой не спрячешься и на чужих наработках не выедешь. Процедура экзамена, максимально приближенная к условиям реального производства, дарит студентам бесценный опыт настоящего труда, позволяет почувствовать профессию на вкус, как спецовку, примерить ее на себя. А работодатели видят фактический уровень подготовки и даже прикидывают, кого стоит прямо сейчас позвать к себе на предприятие.
Производственная и преддипломная практика (заметим в скобках: оплачиваемая) — еще один важный элемент встраивания потенциального рабочего или специалиста в производственный процесс. Заводские наставники погружают своих подопечных в тонкости работы технологического оборудования, попутно выявляя профессиональные склонности и определяя, где наилучшим образом можно будет применить их сильные стороны. А студенты, окунаясь в настоящую производственную жизнь, получают возможность не только хорошо подготовиться к выпускному экзамену, но и после этого плавно влиться в заводской коллектив. Кстати, некоторые делают это, не дожидаясь окончания обучения. Такие студенты учатся и работают по отдельному графику, который согласовывают между собой предприятие и колледж. Последний, к слову, строго следит, чтобы в ходе практики студенты осваивали именно тот функционал, что соответствует их специализации.
Чем крупнее предприятие, тем выше спрос на рабочие руки и заметнее вовлеченность в образовательный процесс. Иногда это очень тонкая настройка. Например, колледж получает запрос на подготовку определенного числа сварщиков. Но машиностроительному предприятию нужны сварщики с одним набором навыков, а, скажем, газоснабжающему — с другим. Всё это учитывается при формировании программы обучения, чтобы будущие профессионалы смогли получить те реальные знания и навыки, которые будут востребованы впоследствии.
Чем быстрей, тем лучше
Времена диктуют условия. Нынешние — всё чаще и чаще заставляют предприятия, особенно определенного профиля, выходить на кадровый рынок в поисках рабочих рук. Молодые, отлично подготовленные кадры, которые к тому же не нужно «дошлифовывать», — выбор почти идеальный. Но где их взять?
Помочь этому призван государственный проект «Профессионалитет», имеющий целью сократить разрыв между образованием и реальными потребностями рынка труда ключевых отраслей экономики. В отличие от традиционных методик, упор здесь — на прикладную практическую составляющую, с увеличением объема производственной практики. Но главное, «Профессионалитет» в буквальном смысле приближает промышленность и учебные заведения друг к другу, позволяя студентам колледжей освоить выбранную специальность и состояться в профессии на предприятии своего региона.
Демидовский колледж, который стремится всегда быть в авангарде, просто не мог не присоединиться. Тем более что основные производственные партнеры учебного заведения испытывают особенно острую потребность в специалистах определенного профиля: станочниках, сварщиках, монтажниках радиоэлектронной аппаратуры и т. п. Так к привычным образовательным программам добавились ускоренные (год и 10 месяцев) курсы обучения для тех, кто осваивает рабочие профессии. Более того, колледж начал готовить не просто операторов станков с ЧПУ, а операторов-наладчиков.
1 сентября 2026 года «Профессионалитет» должен быть запущен в стенах ссуза. Значительные средства федерального и регионального бюджетов, а также средства предприятий — партнеров колледжа обеспечат очень серьезную модернизацию материально-технической базы. Грант уже выигран, техпроект готов, поставщики выбраны. Впереди интенсивная работа — надо уложиться меньше чем в год.
Как за каменной стеной
Внимание областных властей ощущается постоянно, признаётся директор колледжа Владимир Салищев. Во многом благодаря финансовой поддержке региона удалось так значительно (и так быстро) обновить материальную базу: оснастить лаборатории и мастерские, капитально отремонтировать здания. К слову, ремонт в колледже в последнее время почти перманентный — всегда находится что-то, что можно улучшить, сделать более удобным, уютным да и просто красивым.
Но главное, что руководство колледжа знает, что всегда найдет понимание и поддержку первых лиц региона, прежде всего губернатора Тульской области Дмитрия Вячеславовича Миляева, его заместителя Ярослава Юрьевича Ракова и министра образования Оксаны Александровны Осташко.
Владимир Салищев подчеркивает, что губернатор активно поддерживает все профориентационные мероприятия, и эта тема звучит едва ли не на каждом совещании, посвященном профессиональному образованию. А главное, воплощается в реальных делах.
Совместные инициативы областного правительства, министерства образования и Тульского регионального отделения Союза машиностроителей России по привлечению выпускников школ в ссузы, с одной стороны, и работа с предприятиями, стимулирующая их заинтересованность к выращиванию кадров в колледже с другой уже приносят результат. И работа в этом направлении не прекращается. Участие в разных мероприятиях по профориентации, таких как ежегодная «Неделя без турникетов», — важная составляющая кропотливой ежедневной работы по привлечению школьников. А начинается профориентация в буквальном смысле с младых ногтей.
Колледж имени Никиты Демидова является опорным региональным учебным заведением федерального проекта «Билет в будущее». Здесь создан Центр опережающей профессиональной подготовки кадров, который предлагает всем категориям возможность профессиональной ориентации, ускоренного обучения и повышения квалификации по востребованным и перспективным профессиям. Причем обучение ведется согласно ведущим мировым стандартам, что является безусловным знаком качества.
Первый в тульском крае Центр сотрудничает со школами и колледжами, вузами и предприятиями. И отдельное направление в его деятельности — работа с учениками 6–11-х классов. Благодаря программе «Билет в будущее» они узнают, что такое профессиональная самореализация, знакомятся с тульской промышленностью и пытаются определить свое место в ней, ищут пути построения достойной карьеры в родном крае. Благодаря мастерам производственного обучения, специалистам, рабочим, обладающим необходимыми компетенциями, школьники получают дополнительное образование по востребованным в регионе профессиям. Сдав экзамен или защитив проект, они получают свидетельство, обладание которым дает право работать на производстве. А главное, они не только легко ориентируются в мире профессий, но и могут объективно оценить свои запросы и возможности.
С 2018 года участниками программы уже стали примерно десять тысяч школьников. Знакомясь с профессиями через фестивали, квесты и мастер-классы, ребята и девчонки в увлекательном, почти игровом формате пробуют себя в востребованных профессиях, зачастую уже на этом этапе определяясь с выбором трудовой судьбы. Успех проекта оказался настолько ощутим, что с 2023 года именно на базе «Билета в будущее» Минпросвещения России внедрило во всех российских школах единую модель профориентации.
Впрочем, колледж не почивает на лаврах и на достигнутом не останавливается. Это единственное в регионе учебное заведение, где реализуют сразу три различные формы профориентации. В дополнение к уже упомянутому здесь создали такое структурное подразделение, как «Кванториум» и «Мобильный кванториум».
— Используя проектный метод обучения и предлагая дополнительное образование по направлениям, мы ориентируем детей на изучение инженерных профессий, — рассказывает директор колледжа Владимир Салищев. — Например, они мастерят квадрокоптеры, причем из готовых элементов используют только винты дронов. Печать корпусов на 3D-принтерах, сборка двигателей, пайка, распил на лазерных станках — всё это дети (дети!) делают сами. И сложность проектов повышается с каждым годом обучения.
Как известно, золотое правило дидактики — наглядность. «Потрогав» профессию руками, школьники заражаются интересом, а значит, вероятность того, что после школы они придут получать образование в колледж, велика. И придут они в обновленные благодаря проекту «Профессионалитет» классы и лаборатории. Жаль, газетные площади не позволяют показать вам, как они будут выглядеть, но поверьте — впечатляюще. Даже на фоне модерновых нынешних.
Да, Владимир Николаевич Салищев ничуть не слукавил, когда сказал, что возглавляемый им колледж не стоит на месте. И это действительно единственный путь развития. Кто-то ждет наступления будущего. Кто-то стремится в будущее. А в Тульском государственном колледже имени Никиты Демидова будущее приближают. Почувствуйте разницу.