Из школы — в СИЗО. И обратно
В Совете по правам человека при Президенте России предложили водить школьников в следственные изоляторы, отделы полиции и судебные заседания на экскурсии. Авторы инициативы убеждены: наглядные занятия станут для подростков полезнее абстрактных бесед в классах, и они смогут увидеть, как работает правовая система изнутри. Куда ещё можно водить подростков на экскурсии? «Молодой коммунар» узнал мнение читателей.
Анна Антонова, студентка:
— Честно говоря, я бы не хотела, чтобы моего ребёнка отправили на такую экскурсию. По-моему, у детей это оставит тяжёлое впечатление.
Вместо этого можно сходить, например, на завод или электростанцию, посмотреть, как делают выпечку на хлебокомбинате, как работают пожарные или врачи скорой помощи. На ферму тоже здорово сводить детей — там они смогут увидеть, откуда берётся еда. Ещё интересно было бы попасть в аэропорт или типографию, чтобы узнать, как там всё устроено.
Будь я ещё в школе, очень хотела бы побывать на экскурсии в пожарной части. Хотелось бы посмотреть, как выглядит там всё в боевой готовности — машины, оборудование, форма. Или вообще — на производство еды. На мой взгляд, интересно узнать, как устроен технологический процесс на том же хлебозаводе, молочном комбинате или фабрике мороженого. Да и детям было бы интересно и вкусно.
В целом считаю, что экскурсии школьникам нужны. Они расширяют кругозор, помогают увидеть, как устроен мир и какие профессии существуют. Важно выбирать места, которые действительно полезны и безопасны для восприятия. Ребёнок должен вынести из поездки новые знания, уважение к труду и интерес к разным сферам жизни, а не тяжёлые впечатления. Поэтому я за экскурсии, но только в те места, где можно вдохновиться и понять, как всё устроено вокруг нас.
Дмитрий Глазков, сотрудник сферы общепита:
— Как ни странно, но я за то, чтобы школьники посещали не только музеи. Помню, что в мои школьные годы нам с ребятами далеко не все поездки нравились, некоторые были достаточно скучными для 14—17-летних. Да и сейчас, думаю, всё так же.
Было бы неплохо водить детей в том числе и в другие места. Например, я бы с интересом взглянул, как устроен производственный процесс изнутри: как делают ручки, откуда берутся полотенца, где изготавливают гвозди и т. д. Помню, нас в школе один раз возили на металлургический завод в Туле, но экскурсия была довольно скучной, потому что вместо цехов нас водили по залу славы и показывали портреты выдающихся работников прошлого. Не спорю, это интересно, но только тем, кто работает там и болеет за родное предприятие, уважает его историю. Но не подросткам! Нам хотелось взглянуть на то, как льётся раскалённый металл, как из него отбивают формы и превращают в изделия.
Поскольку я работаю в кафе, я был бы не против, чтобы люди также ходили на экскурсию на кухни ресторанов. Просто чтобы видели, как всё работает и почему их заказ иногда может долго готовиться. Ей-богу, у нас будто никто не знает, как устроена кухня, поэтому в случае небольшой задержки сразу начинают скандалить...
Ольга Привалова, сотрудница промышленного предприятия:
— Нас в школе водили в основном в музеи. Из тогдашних тульских побывали, кажется, во всех. Мне было интересно, потому что я всегда любила культуру и историю. Очень хорошо, что школьников и сейчас водят в культурные учреждения.
В целом я не против, если ребят будут водить не только в музеи. Но сразу в СИЗО? Извините, но это выглядит как какой-то грубый намёк, если не запугивание. Если авторы инициативы имели в виду следственные изоляторы среди прочего, то ещё ладно. Детей же можно ещё сводить в отделения Следственного комитета, чтобы они увидели, кто такие следователи и в чём заключается их работа. Или, например, в больницы скорой помощи и пожарные части. Так дети научатся понимать особенности разных профессий.
Моя дочь вместе с классом как-то раз ходила на экскурсию к пожарным на улице Марата, ей очень понравилось. У них там есть небольшой музей, много техники, отзывчивые сотрудники. Им показали и разные фотографии, и устройства, и даже дали полазить в настоящей пожарной машине. Я считаю, что важнее всего для подростков — интерактивность экскурсии. Если им дают где-то полазить и что-то потрогать, то им будет интересно, а если тётенька-экскурсовод будет нудно в микрофон рассказывать обо всём, что можно просто показать, то и интереса у детей не будет, потому что экскурсия будет похожа на очередной урок. А они зачастую оторваны от реальности и в силу возраста не могут себе представить, о чём идёт речь.
Евгений Тришкин, web-программист:
— Мне никогда не нравились экскурсии в школе, потому что они все бесконечно нудные и, на мой взгляд, даже не нужны. Нет, в музеи ходить важно, но надо понимать, что почти всем школьникам не так интересны экспонаты и выставки, сколько возможность легально прогулять уроки. По себе сужу.
Нас водили во все тульские музеи, поэтому могу сказать, что почти никто ничего не запомнил. Кто в телефон залипал, кто стоял в стороне и шутки шутил, а очередную лекцию про очередной экспонат слушали единицы.
Мне кажется, ребят важнее не столько водить в музеи, сколько возить по разным городам. Наш класс, например, несколько раз ездил в Москву и Санкт-Петербург, мы с родителями и учителями планировали музейную программу, где всем будет интересно. Поэтому такие поездки и полезны, и интересны — детям необходимо посмотреть, какая у нас красивая и большая страна, сколько в ней прекрасных городов. А если же водить детей вдоль стеклянных витрин — толку от этого мало. Школьникам важно быть сопричастными, ощущать, что это их выбор, и иметь возможность что-либо потрогать, повертеть в руках.
Водить детей в СИЗО или даже в полицию, наверное, странно. Что они там смогут узнать интересного? Заранее познакомиться с теми, кто в случае чего будет на них протокол составлять?
Алина Никитина, оператор службы поддержки:
— Нас в школе водили в основном только в музеи, но больше всего мне нравились наши поездки классом в другие города. Это было и интересно, и запомнилось на всю жизнь.
Самая крутая наша поездка — в Минск. Нас тогда было человек 15, в том числе ребята из параллельных классов. Утром и днём мы ездили по экскурсиям, гуляли, ходили в кафе и много фотографировались. А вечером... А вечером начиналась наша бесиловка. Нам уже было по
Но мы не только веселились — мне очень понравилась поездка в замок Несвиж. Мы лазили по стенам, посмотрели экспозицию внутри. Это было реально интересно, до сих пор фотки оттуда украшают мой главный экран телефона.
Так что если школьников будут водить по самым разным местам — я только за. Ребятам интересно и полезно узнать, какие интересные места есть у нас в стране, какие имена связаны с ними, какие бывают профессии. Так что экскурсии в СИЗО, думаю, — тоже поучительнный опыт. Будь я школьницей, с удовольствием сходила бы.