Летаем вместе со «Стрелой»
Честно говоря, отправляясь знакомиться с открытым 1 июля этого года в тульском Центре образования № 7 специализированным классом «Беспилотные авиационные системы», корреспонденты «Молодого коммунара» ожидали увидеть привычную картинку кружка авиамоделирования из советского детства, без помех переместившуюся вначале в девяностые, а потом в нулевые годы. Однако…
Было впору вспомнить Высоцкого: «Где мои семнадцать лет?», потому что зависть заела к нынешним школьникам. Белая, конечно.
В аудитории (просто классом назвать просторное и умное, наполненное светом, оснащенное удобными и комфортными офисными креслами и столами со стоящими на них огромными мониторами помещение язык не поворачивается) несколько ребят в компании с учителем собрались у площадки, огороженной со всех сторон сеткой от пола до потолка, и с интересом наблюдали за разноцветными огнями мечущейся в просветах материальной сети разлапистой пластмассовой «птицы». На сетке красовалась табличка: «Пилотная зона». Ещё двое пацанов замерли у монитора, действом на котором управлял их третий товарищ. На нас, входящих в удивительный мир будущего, никто не обратил внимания. Сделать это попросила заместитель директора образовательного центра К. В. Лаврова.
Стоит признаться, что вторгшиеся в мир беспилотников пришельцы, то есть мы, вызвали куда меньший интерес у ребят, чем поглотившее их увлечение, которое, возможно, может стать делом жизни. Во всяком случае, для педагога, руководителя специализированного класса Вадима Сергеевича
Роота сегодня нет ничего интереснее и важнее, чем сподвигнуть своих учеников к постижению секретов юрких авиационных систем и умению управлять ими на расстоянии и при любых внешних условиях. Впрочем, он и сам вместе с подопечными многому учится, поскольку заразился новым делом тоже относительно недавно.
А началось всё с ПАО «НПО «Стрела» — с возникновения в его коллективе инициативы организовать на базе подшефного предприятию ЦО № 7 класс по обучению школьников сборке моделей беспилотников и управлению ими. Увлеченность такой техникой может послужить хорошим стимулом для выбора пути в инженерную профессию. А так как «Стрела» берёт на себя обязанности проводника, то и предприятие может рассчитывать на творческое кадровое пополнение.
Идея пришлась по душе и директору образовательного центра И. В. Симоновой. И когда в 2023 году было опубликовано распоряжение Правительства РФ по стратегии развития беспилотной авиации в стране на период до 2030 года и на перспективу до 2035 года, Ирина Владимировна поняла, что пора действовать. Тем более что Министерство просвещения РФ включило в пилотный проект 30 регионов (в их числе — Тульская область), в которых ряд образовательных организаций было решено оснастить соответствующим оборудованием для разработки, производства и эксплуатации беспилотных авиационных систем в 2024 году. В пилотный проект был включен и подшефный ПАО «НПО „Стрела“ Центр образования № 7 имени Героя Советского Союза С. Н. Судейского с оборудованием в нем двух соответствующих теме кабинетов — теоретического и практического.
Предложение руководить специализированным классом получил от директора ЦО № 7 В. С. Роот. И с энтузиазмом его принял. Работать в будущем и с будущим — такой шанс упустить было нельзя. Тем более что класс «Беспилотные авиационные системы» оснащён так, как не увидишь и в фантастических современных фильмах. Здесь даже
Предприятие заинтересовано в усилении научного, инженерного и производственного потенциала за счёт молодого пополнения. Профориентационной работе на предприятии придают огромное значение, здесь понимают, что интерес к выбору трудовой судьбы разумнее пробуждать у потенциальных будущих сотрудников начиная с их студенческой и даже школьной скамьи. Комплексы учебных квадрокоптеров дают возможность ученикам подробно познакомиться с основными понятиями аэродинамики. Но главное, что более важно для предполагаемых будущих работодателей сегодняшних школьников,— это заинтересовать юношей и девушек в постижении тонкостей математики, физики, химии, информатики. Для того чтобы собрать беспилотник, определить логику его полёта и записать в символах траекторию нужного движения, закладываемую затем в мозг управления «птичкой», нужно знать немало. И если ученикам это интересно, значит, они будут стремиться постичь основы программирования, секреты сборки летательных аппаратов, набираться опыта пилотирования, а ещё осваивать практики пилотирования с помощью симуляторов, своего рода компьютерных тренажёров. То есть класс воспитывает творческих людей, из которых вырастут талантливые технари — разработчики, технологи, айтишники…
Учеников, осваивающих навыки работы с беспилотниками, уже около пятидесяти. Причём, и этот факт требует осмысления, подавляющее большинство увлеченных покорением БПЛА — девятиклассники. С ними и их учителем — разговор впереди. Пока скажем только, что многие школьники после окончания этого учебного года собираются поступать в технические колледжи и только потом — в вузы. Хотят стать или айтишниками, или инженерами, а затем работать на тульских предприятиях, среди которых ПАО «НПО «Стрела», шефствующее над их образовательным центром, — в предпочтении. Кстати, в школе немало учеников, чьи родители работают в «Стреле». И это объясняет многое, как и позитивные результаты профориентационной политики, проводимой на предприятии.
В поиске талантов
Наши собеседники в ПАО «НПО «Стрела» — Е. В. Жилина и А. С. Маренков — рассказывают о повышении значимости профориентационной работы, необходимой для качественного решения задач по подбору и подготовке кадров. Она тесно увязана с эффективным решением социальных задач. А тут — и мероприятия по повышению профессионального уровня работников, и многовекторная политика, настроенная на заботу о человеке труда, на закрепление на предприятии молодежи, поддержку ветеранов,— столь же значимы, как и научная, исследовательская и
— Класс по беспилотным авиационным системам, — говорит Александр Маренков, — одно из звеньев в парадигме правил общей кадровой политики на предприятии. С учащимися школ, колледжей, вузов ведётся большая и активная работа на протяжении, по крайней мере, последних десяти лет. Так, «Стрела» поддержала в 2018 году организацию в ОЦ № 7 юнармейского отряда, в котором более двадцати участников. У отряда есть имя — «Стрела», ребята и девчонки получают в нем всестороннее развитие, поскольку основополагающие принципы — патриотизм, служение Родине, верность её традициям. В отряде железная дисциплина, в нем — один за всех, и все — за одного. Ребята увлечены спортом, изучением истории родного края, волонтёрским движением. А к нашему предприятию относятся как к родной семье. Они — частые гости в подразделениях.
Кстати, для того чтобы молодые туляки имели большее представление о ПАО «НПО «Стрела», его инновационных технологиях, привлекательности и серьезных возможностях карьерного и профессионального роста, ежегодно в апреле и октябре предприятие участвует во всероссийской акции, проводимой Союзом машиностроителей России, — «Неделя без турникетов». Школьники и студенты знакомятся со спецификой работы подразделений, беседуют с некоторыми ведущими специалистами, убеждаясь в уникальности их разработок. А теперь мы планируем, помимо участия в акции «Неделя без турникетов», организовать собственные дни открытых дверей…
— Коллектив предприятия заметно помолодел, — констатирует факт Елизавета Жилина. — Сегодня средний возраст работающих составляет 46 лет. Ежегодно приходит новое молодое пополнение. Например, в этом году в трудовой коллектив влились 47 выпускников ссузов и вузов, больше всего из Тульского госуниверситета. Среди них есть и целевики, обучающиеся по направлению от предприятия, которое тесно сотрудничает с учебными заведениями по реализации программ подготовки кадров. У молодых специалистов — широкие возможности для профессионального и карьерного роста. Их поддерживают не только в деле, но и в решении социальных вопросов.
Им, и это предусмотрено коллективным договором, идет доплата к основной ставке в течение полугода, а красный диплом поощряется материально особенно. Немало преференций, в том числе материальных, предусмотрено молодым семьям. Существует и такая поддержка, как частичная компенсация за счет предприятия процентных выплат по ипотеке (решение принимает специальная комиссия). Есть даже форма поощрения сотрудников за заботу о своём здоровье. К примеру, с недавнего времени на предприятии существует льгота на приобретение абонемента в спортзал. В коллективе такой подход к людям, к работе с кадрами ценят…
— Эффективность кадровой политики, профориентационной работы выражается ещё и в росте числа молодых работников, которым доверены ответственные руководящие должности,— продолжает рассказ А. Маренков.— В ПАО «НПО «Стрела» поддерживают сотрудников, занимающихся серьёзной научной работой, участвующих в программах повышения квалификации, в том числе и выездных, различного рода стажировках. А ещё даёт весомые плоды такое направление профориентационной работы, как „Поиск талантов“. Мы ездим по учебным заведениям, рассказываем о предприятии, разговариваем с учащимися. Многие откликаются на предложение совмещать работу с учебой. Такая форма сотрудничества позволяет студентам приобрести деловой опыт ещё во время учебы, а затем быстро с практическим багажом набирать обороты в деле. Сейчас, в частности, в одном из подразделений работают монтажницами аппаратуры две третьекурсницы ТулГУ. Их успехи мы уже оценили, и, конечно, после окончания вуза отношение к ним будет как к опытным сотрудникам с соответствующей оплатой труда. То есть всё это вместе взятое даёт движение вперёд в развитии, выстраивает системность отношений.
— В чем выражается системность?
— Взять хотя бы профориентационную работу. К школьникам мы вначале идем с подарками и рассказом о предприятии. Во второй раз стараемся их с ним познакомить воочию. Ну а в третий — уже приглашаем старшеклассников, проявляющих заинтересованность в работе у нас, поступать в вузы на целевые места. А тех, кто хочет освоить рабочие специальности,— в учебный центр «Стрелы». Что касается организации нового класса в ОЦ № 7, то уверены в его эффективности, в частности и для кадрового пополнения. Направление интересное, авангардное, и те, кто его освоил, привнесут новое и в разработки наших изделий.
Люди с полётом
Добавим к информации об инновационных — теоретическом и практическом — классах цифры, говорящие сами за себя: их современное оснащение обошлось в 22 млн рублей. В этой сумме есть два миллиона «Стрелы». Эти средства пошли на оборудование полосы для тренировочных полетов, как их называют ученики — «живых», а также — приобретение базовых наборов учебных квадрокоптеров.
— Ученики собирают разные модели беспилотников уже достаточно быстро, максимум за четыре часа самые сложные, — комментирует неординарные способности подопечных, увлеченных актуальнейшим направлением современной техники, их учитель. — Могут их уже даже модернизировать. Главное, что здесь раскрываются порою неожиданные для многих способности.
Ребятам и девчонкам (девочки у нас, правда, пока в заметном меньшинстве) нравится, что их не ограничивают в выборе предпочтений.
…Важно, что независимо от того, к какому направлению — симуляторам, программному обеспечению или пилотированию — лежит у ребят душа, они увлечены интересным делом и уже в немалой степени определяют свою будущую трудовую судьбу…
В рамках федерального проекта организовано обучение для учащихся с
Инновационные технологии уже играют и будут играть ключевую роль в жизни нынешней молодежи, в том числе и касающиеся БПЛА.
В группах обучаются до 14 человек и занятия проходят два раза в неделю. Это создает атмосферу, в которой каждый может получить должное внимание и поддержку. Школьники развивают инженерные навыки и получают уникальную возможность для профессионального самоопределения в будущем. Занятия проходят в специально оснащённых кабинетах, а для отработки навыков управления беспилотниками даже задействуется спортзал. Всё — для развития личности.
Педагоги образовательного центра убеждены, что их ученики уникальны. Общение наших корреспондентов с теми из них, кто увлечен новым направлением, подтвердило, что у учителей есть повод гордиться своими подопечными.
— Интересно! — вот какое объяснение новым занятиям дают все без исключения девятиклассники, с которыми удалось поговорить на уроке по пилотированию. Например, Денис Меркулов увлечён всем, что касается беспилотников — и возможностью проявить смекалку при их сборке, и в составлении программ, и работой на
— Куда дальше?
— Возможно, в «Стрелу». Предприятие инновационное, — поясняет Денис. — Да, но вы не подумайте, что мы только к этому классу так прикипели. У нас очень хорошие учителя, мне многие предметы нравятся — химия, например, опыты на уроках по этому предмету. Но здесь мы можем ЛЕТАТЬ! И этим многое объясняется…
Действительно, не поспоришь. Эти ребята точно с полетом, многого способны достичь.
Егор Владимиров тяготеет к точным наукам, к робототехнике.
— Мне нравится в новом классе всё: его оборудование, живое общение, возможность выбора занятия и то, что рядом друзья, разделяющие мое увлечение. Здорово! — комментирует свой выбор Егор.— Модели интересные — и скоростные, например, для съемок, и с магнитной подушкой для захвата небольших грузов. Мы их собираем когда по описанию, когда интуитивно, а потом пилотируем. В этом классе даже перемены проводим, и уходить из него и после урока не хочется. Надеемся, что скоро сможем принимать участие в соревнованиях российского уровня по
А Илья Андрось так обрисовал свои впечатления об обучении:
— Направление стало для меня настоящим открытием и источником вдохновения. Всегда увлекался технологиями и конструированием, но здесь нашел возможность заниматься тем, что
Недавно переехавший из Донбасса школьник рассказал, что с раннего детства ему было интересно разбираться в том, как устроены разные вещи. Когда дома появился паяльник, он понял, что нашел свое призвание. В возрасте десяти лет начал пробовать паять и создавать различные устройства — от простых колонок до вентиляторов. Сейчас Илья разрабатывает собственные проекты.
— Моя последняя разработка — программа, которая позволяет переименовывать файлы и полностью кастомизировать интерфейс под потребности пользователя. Мне нравится понимать, как работают устройства, я стремлюсь изучать их по частям, разбирая каждую деталь. Это дает возможность не только собирать БПЛА, но и понимать их функциональность на более глубоком уровне,— пояснил Илья.— С уверенностью могу сказать, что у меня есть способности в этой области. Например, смог управлять беспилотником с первого раза. После этого начал тренироваться на симуляторах, чтобы улучшить навыки в управлении различными моделями. Учеба в специализированном классе БПЛА открывает передо мной новые горизонты. Уверен, что нахожусь на правильном пути, и хочу заниматься программированием и технологиями…
А вот Арсения Стадницкого и Артёма Смирнова больше увлекают управление симуляторами и живые полёты.
— Рады, что поверили Вадиму Сергеевичу. Здесь очень интересно, хотя и на других уроках тоже,— говорит Арсений.— Я, например, очень люблю математику и литературу. Но поступать планирую на целевое место по
Артём Смирнов в классе всего месяц. Он почти не отрывается от симулятора, но собирается осваивать и программирование, и сборку моделей, и технику их запуска в полет.
— Это увлечение очень полезное, — говорит Артём. — Но я хочу стать юристом, где очень важно отточенное логическое мышление. Вот я его и оттачиваю на симуляторе…
Такие разные и одновременно очень талантливые и целеустремленные девятиклассники, увлеченные настоящим делом, прокладывающим путь в их будущее. И возможно, что, повзрослев, они с благодарностью вспомнят и об учителях, подготовивших им стартовую площадку в самостоятельную жизнь, и о коллективе ПАО «НПО «Стрела», поддержавшем их школу в продвижении актуальнейшего и такого увлекательного для подростков направления, дающего им возможность летать!!!