Увеличится ли нагрузка на тульских школьников и их педагогов?

В последние дни ноября, в Министерстве просвещения РФ обсудили новые федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС).

На сайте Минпроса появилась информация о том, что совет по Федеральным государственным образовательным стандартам одобрил новый ФГОС общего образования. Там же сообщается, что новые ФГОС е приведут к увеличению нагрузки на учащихся и позволят существенно снизить нагрузку по отчётности, которая ранее ложилась на педагогов. Совет также рекомендовал доработать ФГОСы. Внедрять их планируют с 1 сентября 2021 года.

Впрочем, судя по отзывам экспертов, опубликованным rosbalt.ru, пресс-служба ведомства ввела общественность в заблуждение: мол, проект новых ФГОСов отправлен на доработку и все будет зависеть от того, кто будет дорабатывать.

Научный руководитель Института проблем образовательной политики «Эврика» Александр Адамский отметил три претензии к разработанному Минпросом документа. Это избыточная детализация, ведущая как раз к росту объем а материалов, обязательных для усвоения. Вторая причина — ежегодная аттестация, по мнению эксперта приведет к возврату к советской «процентомании», третья — излишняя и совершенно необоснованная детализация условий обучения, в результате чего большинство сельских школ придется закрыть. Информресурс ссылается на резко отрицательные отзывы на документ, подготовленный Академией педагогических наук РФ, наиболее авторитетных представителей высшей школы и педагогического сообщества. В беседе с одним из экспертов rosbalt.ru выяснил, что издательства уже получили задание подготовить учебники под новый стандарт еще до заседания совета по ФГОС, а это позволяет предположить, что ФГОС по-любому «протянут»…

Да, сегодняшние стандарты — явно не образец научной мысли. Хотелось бы заглянуть в глаза специалиста, рекомендующего для третьеклассников задание по предмету «Окружающий мир» — нарисовать «мир глазами кузнечика». И не надо думать, что это шутка, отнюдь. Почему, черт возьми, кузнечика? Из-за близости менталитета насекомого к уровню миропонимания автора учебника? Еще один «кузнечик» стряпает примеры для ученика математики за 5 (пятый!) класс по типу: 276 — (76 +25) =? С заданием решить эту несложную фигню «наиболее удобным для себя способом». И это школа не вспомогательная, а общеобразовательная. Та самая, которая раньше заботилась о развитии, а не об удобстве.

Сейчас учителя, униженные государственным пособием, именуемым зарплатой, отбывают номер на уроках, восполняя качество учебы количеством заданий и тратя время не на самообразование, а на сооружение сонмища отчетов. После чего бегут на частные уроки, ликвидируя репетиторством брак в своей же работе. Повысить зарплату им никак нельзя — иначе не прокормить армию ревизоров, контролеров, контролеров за контролерами и прочего чиновного люда. Ну и авторов, извините, «учебников». Да и разработка стандартов, чай, дело не бесплатно?