1 сентября — стресс или праздник?

Летних каникул осталась всего неделя. А со следующего понедельника — школа, домашка, продлёнка, подготовка к экзаменам, родительские собрания… С каким настроением встречают новый учебный год родители тульских школьников? Об этом «Молодой коммунар» спросил читателей. 

Ирина Корнейчук, домохозяйка:

— Школа не стала лучше или хуже. Изменились методы и формы: вместо экзаменов теперь — тесты ОГЭ и ЕГЭ, добавился четвёртый класс и срок обучения теперь 11 лет, пропали контурные карты по географии, но появились электронные дневники, дети теперь меньше читают, а больше сидят в интернете, оттуда же берут и свои работы. Очень хорошо, что со второго класса начинается иностранный язык, а с пятого уже обязательный второй.

Мне бы хотелось, чтобы школа уделяла больше времени развитию личности ребёнка и формированию мотивации. Я пока что очень волнуюсь за то, что моя дочь до сих пор не знает, кем ей быть. Это решаем мы, родители. А ещё мне не нравится то, что учителям теперь нельзя повышать голос и быть строгими с учениками. Я нашего классного руководителя попросила, чтобы с моим ребёнком он был построже. Совсем без субординации нельзя.

Лана Леонова, маркетолог:

— Я в своей жизни сменила три школы, и все были примерно одинаковые. Только немного отличались учителя: редко, но попадались такие, кто хотел сделать нечто большее, чем просто прочитать учебную программу. Сейчас выбор шире, и это хорошо. Мне нравится, что есть школы для талантливых детей, с различными методиками обучения. У моего сына в начальной школе было раздельное обучение, и я считаю это плюсом.

Из минусов — постоянное переписывание программ, особенно по истории. Раньше у нас была одна история, и мы ощущали какую-то стабильность. Сейчас этого нет. Жалко учителей, которые стали расходным материалом бюрократической системы. Огромное количество бумажной работы, которую давно пора автоматизировать, не оставляет учителю ни времени, ни желания для творчества. А я считаю, что учитель должен вставать с хорошим настроением и так идти в школу. Экзамены раньше были правильнее, они позволяли точнее оценить уровень владения предметом.

У современных детей, тех, кто родился после 2000 года, особый мозг. Но они попадают в старую, ещё советскую систему, и это большая проблема. Поэтому главная задача и вызов ученику в школе сегодня — выжить и вырваться из этой системы. Мне кажется правильным образ учителя-наставника или советчика, но сейчас таких педагогов практически нет.

Мария Хорошилова, экономист:

— Моей дочери предстоит идти в школу только в следующем году, но мы уже два года к этому готовимся. И это ещё мало, многие наши ровесники занимаются подготовкой уже три года. С пяти лет мы учились считать и читать, с шести ввели в образование английский язык. Все эти ранние с точки зрения предыдущих поколений действия связаны с требованиями в начальной школе в первую очередь. И это объяснимо, ведь дети сегодня многое познают, даже не посещая дошкольные занятия. Почему бы не направить этот процесс во благо? Неудобство раннего посещения курсов вовсе не в излишней нагрузке ребёнка, а лишь в лимите времени и финансов родителей. А плюсы очевидны — ребёнок легче адаптируется к непрерывному потоку знаний, которые дают в школе, станет более усидчивым и внимательным, приобретет необходимые навыки общения. Для такого ребёнка не будет стрессом «первый раз в первый класс».

Но, к сожалению, в самой школе очень много проблем. Раньше учителя уважали ученики и родители, была дисциплина. А сейчас родители зачастую проявляют неуважение, хамят учителю якобы в защиту своего чада. Сейчас второклассник может запросто нагло заявить: я не сделал уроки, потому что не успел. И учитель даже не может поставить двойку.

Лариса Немирова, домохозяйка:

— Мне кажется, по сравнению с периодом моего обучения в школе сейчас изменилось буквально всё: особенности преподавания, объём материала и требования к ученикам. Прежняя школа предполагала, что весь объём знаний ребёнок получает в школе. Учителя помогали детям разобраться со сложностями, проводили дополнительные занятия, а школьники получали универсальные знания для саморазвития и движения вперёд в старших классах. Сейчас очень много самостоятельной работы, и дети, конечно, обращаются за помощью к родителям, которые, даже в начальных классах, не всегда могут им помочь. Дело в том, что задания так хитро написаны, что не сразу догадаешься, о чём речь и что нужно делать.

Школьное образование сегодня ориентировано на подготовку к ЕГЭ и поступлению в вуз. Программа сложная, без репетиторов мало кто обходится, что делает процесс получения образования по сути платным. Очень жаль тех родителей, у которых нет возможности платить. Но хорошее образование нужно, и все это понимают и стараются всё же находить и время, и средства, и хорошие школы с хорошими учителями. И самое главное во всём этом процессе, как я считаю, сохранить здоровье ребёнка. Причём как физическое, так и моральное. Сделать так, чтобы твой ребёнок стал не только профессионалом, но и хорошим человеком.

Светлана Колоскова, фотограф:

— На мой взгляд, школа сейчас принципиально не отличается от той школы, что была 20 лет назад. Эта система создавалась десятилетиями — система, которая даёт ребёнку мало возможностей иметь собственное мнение и высказывать его. 20 лет назад — по причине тоталитарности педагогической системы, где учитель был единственной доминантой. Сейчас же со свободой слова для ученика как будто бы стало проще, но в рамках учебной программы рассуждать не имеет смысла — нужно чётко формулировать по учебнику, дабы не ошибиться в тесте, в котором нет варианта «ваше мнение или другой ответ».

Больше тем даётся для домашнего изу-чения, и сейчас без помощи репетиторов обходятся всё меньше учеников. А основной вызов — подготовиться и сдать ЕГЭ, и в этом солидарны все родители. Подготовка к успешному прохождению экзамена требует чуть ли не институтских знаний для школьника, что всё больше отдаляет его от школьной жизни, творчества и озорства.

Я стараюсь создать для своего ребёнка мир, полный интересных увлечений, не состоящий только лишь из школьной программы. Но за оценками, конечно, тоже слежу — нам же сдавать ЕГЭ!

Наталия Ерёмина, руководитель общественной организации «Tula Teens»:

— Самый важный возраст школьника — подростковый. Именно в этот период нужно найти свои жизненные ориентиры, сделать выбор, понять, что и зачем происходит с тобой и вокруг тебя. Но, к сожалению, именно это время у современных подростков сливается в никуда — они усиленно учатся, готовясь сдавать экзамены, но при этом совершенно порой не понимая, зачем они это делают.

Ребёнок обязательно должен быть включён в реальные дела, понимать, что происходит вокруг него. Это непросто, поскольку нашу эпоху отличает огромный объем информационного шума. Когда я была школьницей, информации было мало, а сейчас — только руку протяни, и ты сможешь достать до любой точки планеты. Те, кто это поймёт или кому помогут, станут успешными, не потеряются и не пропадут в пучине нелюбимой работы.