Дети: защищать или защищаться?

Накануне 1 июня «Молодой коммунар» вновь поговорил со своими читателями о детях. Что им сегодня угрожает и как их защитить? И что делать, если родители не справляются со своими обязанностями, по неумению или нежеланию?

Наталия Зыкова, уполномоченный по правам ребёнка в Тульской области:

— В силу возраста дети зависят от своих родителей, от взрослых людей, которых, как правило, никто не учил, как нужно любить детей, какие у них потребности. Большинство родителей вспоминают, как заботились в детстве о них, что говорили и делали, и эти принципы используют в своей семье. Часто, стараясь обеспечить своё чадо материально, дать ему всё необходимое, мы забываем об эмоциональной стороне отношений, которая в детском возрасте наиболее важна. Нередко мы видим, как в обеспеченных семьях дети предоставлены сами себе, у них не складываются отношения с родителями, и наоборот, бывает, что семья живёт небогато, но микроклимат внутри неё необыкновенный. Поэтому защищать детей нужно в первую очередь от равнодушия взрослых.

Правовые механизмы для контроля за ответственным родительством в нашей стране созданы, я бы считала излишним какие-то их ужесточения. Но воспитывать родителей и в целом всё общество нужно — чтобы не было случаев «забывания» детей в торговых центрах, оставления в закрытых машинах и т. д. Ещё лет 20 назад представить такое было невозможно, а сегодня это происходит. Значит, нам есть к чему стремиться и над чем работать.

Владимир Сергеевич, пенсионер:

— Много лет я отработал в советской сельской школе, а на пенсию несколько лет назад уходил уже в городе. У меня всегда были простые классы — я не работал в лицеях и гимназиях, никогда у меня не было детей из очень богатых семей. Все были равны, и я старался такую атмосферу поддерживать.

Но в последние годы всё начало меняться. Сегодняшние дети очень хорошо знают свои права, я бы даже сказал, что иногда сверх меры. И порой защищать приходится не детей, а их учителей. Поставил плохую оценку — объяснись. Запретил телефон — отвечай, почему ты это сделал. А уж повысить голос на ребёнка или назначить дежурных по классу — боже упаси. Сочувствую я нынешнему поколению педагогов, но в то же время и верю в их мудрость, что они смогут найти себя и выполнять учительскую работу на должном уровне.

Вера Андреевна, предприниматель:

— Я воспитала троих сыновей, взросление которых пришлось на сложные 90-е годы. Я была одна и думала только о том, чтобы мои ребята были сыты, одеты и обуты. Много работала, из-за чего не всегда оставалось время на душевное общение, и сейчас я понимаю, что это очень плохо. Считаю, где-то я их упустила, чего-то недодала. Но тем не менее ребята выросли, стали успешными, обзавелись своими семьями, и сегодня я уже счастливая бабушка. Прежних ошибок не допускаю: стараюсь как можно больше времени уделять внукам, приглашаю их с собой поработать, помочь мне. Считаю, что эта новая мода на запрет детям работать — неправильная. Привыкать к труду нужно с детства, как и искать любимое дело. В этом смысле мне очень нравится волонтёрство, которое сейчас развивается,— оно воспитывает в людях сострадание и привычку работать.

Мне жалко современную молодёжь, которая подвержена так называемой моде, когда молодые ребята зимой ходят с голыми лодыжками, а девочки демонстрируют голую поясницу. Я понимаю, что это недосмотр их родителей, поэтому стараюсь найти какие-то слова, объяснить им, что так ходить нельзя, ведь они будущие матери и отцы. И вы знаете, они это осознают. Сострадание и душевное тепло, умение откликаться есть в каждом — нужно только его раскрыть.

Влада, воспитатель детсада (Израиль):

— Я была типичным советским ребёнком, ходила в детский сад, училась в тульской школе, поступила в университет. Но обстоятельства сложились так, что наша семья переехала в Израиль. Мне пришлось долго привыкать к здешним нравам. Как в образовательных учреждениях, так и в семье здесь неприемлемы никакие виды агрессии, в том числе и словесной. Не приветствуется никакое прикосновение к ребёнку без причины. Если, к примеру, взрослый на улице будет ругать ребёнка и тем более трясти, в таком случае попросту могут вызвать полицию, даже если этот взрослый — родитель. К детям относятся с огромным уважением и любовью. Воспитатель или учитель воспринимается как старший друг или наставник, тем более что в местном языке нет в обращении уважительного «Вы», как в русском.

Здесь на самом деле работает понятие «право ребёнка». Детям уже в начальной школе раздают магнитики, в которых указано, куда обращаться, если тебе докучают взрослые. В Израиле детям позволяется намного больше, чем запрещается. С таким «культом детей» я не вполне согласна и очень благодарна советскому воспитанию за данные мне понятия дисциплины, выдержки, уважения и т. п. Но если к ним же добавить немного израильской свободы и любви к детям, то получится один большой плюс в образовании и здоровое перспективное поколение в будущем. Кстати, вместо школьных звонков в местных школах звучит современная музыка.

Наталья Павлова, учитель начальных классов:

— Дети — самый незащищённый слой общества и, на мой взгляд, наиболее подвергаемый опасности. Начиная от взрослых людей, которые могут причинить вред, заканчивая влиянием «благ общества», которые также оказывают отрицательное воздействие на здоровье и психику ребёнка. Только человек, у которого было счастливое детство, сможет добиться успеха в будущем и реализовать свои мечты. А счастливыми детей делают взрослые, и счастье заключается не только в создании хороших условий жизни, но в самых простых и главных вещах — понимании, доверии, поддержке.

Встречая своих учеников каждый день, я наблюдаю одну и ту же картину — они не выпускают телефон или планшет из рук. То им надо прокомментировать что-либо, то выложить фото, не говоря уже об играх, которые полностью их поглощают. Это огромный вызов и учителям, и семье. Моё мнение: компьютер никогда не заменит человека. Мои ученики знают, что в классе у них нет возможности смотреть в телефон ни во время урока, ни на перемене. Здесь только живое общение. Приходится проводить беседы и с родителями, но по-другому нельзя.

А если совсем честно, то детей нужно защищать и от плохих учителей. Каждый раз слышу в учительской: «я устала», «они мне надоели», «терпения больше нет, но работать надо». Кому надо? От такого обучения пользы никому не будет. Человек не на своём месте, особенно в нашей профессии, не просто некомфортно себя чувствует — он в буквальном смысле опасен. Если появляются такие мысли, то нужно менять профессию.